|
|
2025-11-20 Dzisiaj uczniowie klasy 4 mieli wyjątkową okazję odwiedzić Centrum Sztuki Bursztynu Bałtyckiego, gdzie wzięli udział w niezwykłej, zintegrowanej lekcji języka litewskiego, technologii oraz nauk przyrodniczych.
Podczas zajęć czwartoklasiści poznali fascynującą historię bursztynu, jego właściwości oraz znaczenie w kulturze i przyrodzie. Uczniowie dowiedzieli się, jak współczesne technologie łączą się z tradycyjnym rzemiosłem i własnoręcznie wykonali ozdobę z bursztynu.
To była inspirująca, pełna wrażeń i nowych odkryć wizyta, która na długo pozostanie w pamięci!
    
2025-11-17 Tolerancja zaczyna się już w klasie początkowej – akceptujemy się nawzajem takimi, jakimi jesteśmy. Dzieci nie tylko uczyły się pisania liter i zdań, ale także rozmawiały o tym, że każdy może być inny. Filmik o leśnej szkółce pomógł im zrozumieć, że różnice w wyglądzie są całkowicie normalne. Nawet jeśli ktoś nie wygląda tak jak wszyscy, nadal jest ważny i zasługuje na przyjaźń.
2025-11-15
14 listopada uczniowie klas 10–11 naszego gimnazjum uczestniczyli w dniu edukacyjnym zorganizowanym przez Wydział Filologii Uniwersytetu Wileńskiego pod nazwą „Akademia Wielojęzyczności i Międzykulturowości dla uczniów”. Wydarzenie miało na celu nie tylko rozwijanie kompetencji językowych i kulturowych młodzieży, lecz także zapoznanie jej ze strukturą studiów filologicznych oraz możliwościami kariery, jakie oferuje ten wydział.
Na początku zajęć uczniowie poznali programy studiów prowadzone na Wydziale Filologii, różnorodne specjalizacje oraz ścieżki zawodowe związane z językami, komunikacją i kulturą. Młodzież dowiedziała się o pracy tłumacza, nauczyciela, językoznawcy, redaktora czy specjalisty komunikacji międzykulturowej.
W kolejnej części warsztatów uczniowie zdobyli wiedzę na temat dezinformacji, sposobów rozpoznawania fałszywych wiadomości oraz funkcjonowania języka emocjonalnego w mediach społecznościowych. Analizowali przykłady manipulacji językowej i dyskutowali o jej wpływie na społeczeństwo.
Następnie młodzież uczestniczyła w praktycznych zajęciach dotyczących komunikacji międzykulturowej. Uczniowie omawiali proces powstawania i rozpowszechniania stereotypów oraz zastanawiali się, w jaki sposób wpływają one na relacje międzyludzkie. Poruszono również temat szoku kulturowego – jego etapów, przyczyn oraz sposobów radzenia sobie z różnicami kulturowymi w codziennych sytuacjach.
Uczestnicy zostali poczęstowani kawą, herbatą i przekąskami, co sprzyjało przyjemnej atmosferze. Na zakończenie odbyły się „kawiarnie językowe”, podczas których uczniowie mogli wypróbować swoje umiejętności w języku hiszpańskim, niemieckim lub francuskim. Była to świetna okazja do swobodnej komunikacji i doświadczenia różnorodności językowej.
Dzień edukacyjny okazał się niezwykle wartościowy i pełen pozytywnych emocji. Uczniowie zdobyli wiedzę i umiejętności, które z pewnością przydadzą im się zarówno w dalszej edukacji, jak i w życiu codziennym, rozwijając myślenie krytyczne, świadomość międzykulturową oraz kompetencje językowe.
|
ROZKŁAD DZWONKÓW
| Nr. |
Początek lekcji |
| 1. |
08:00 |
| 2. |
08:55 |
| 3. |
10:00 |
| 4. |
11:05 |
| 5. |
12:05 |
| 6. |
13:00 |
| 7. |
13:50 |
| 8. |
14:40 |
|
